“大黄”——黄新宇，2017届毕业生天津大学“求是奖”获得者，2017届材料学院优秀毕业生。
黄新宇参加了美丽中国支教项目。
“大黄”简介：2015年寒假期间参与天津大学主题为“建设美丽中国·留住APEC蓝”雾霾调研实践。2015年参与天津大学寒假雾霾调研报告并申报天津市大学生“挑战杯”社会调查方向，并获得天津市优秀奖。2015暑假期间参与团中央全国大学生“井冈情·中国梦”主题社会实践，合作制作 APP“井冈山”，实践队获得天津市市级优秀实践队。
“美丽中国”简介：美丽中国是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。美丽中国作为一个支教项目，志愿者作为参与项目的支教老师将去往我国教育资源匮乏地区例如云南广西等地，从事两年一线教育教学工作，并将长期关注和致力于推动中国教育均衡化发展。美丽中国这一支教项目努力为中国农村教育的改革与发展探索出可行的模式和标准，配合国家农村教育改革提供决策研究和智力支持，实现“让所有中国孩子都能获得同等的优质教育”的愿景。
大学期间，黄新宇曾在天津大学学生社团团委社会实践部担任主管书记一职，负责全校师生的寒暑假社会实践的工作。在任职期间，他负责承办了一系列天津大学寒暑假的社会实践评比活动，以及每年的社会实践表彰大会。作为主办者以及主持人，他成功开办了寒暑假社会实践的培训会。
黄新宇不仅负责社会实践的工作，而且也亲身投入社会实践之中。如班级组织的山西大同环境调查，天津大学保住APEC蓝调研实践，共青团中央发起的井岗情中国梦全国性实践项目。并且结合实践内容与大学生活，与其他队员一起开发了关于井冈山景食住行礼的手机应用。获得多项优秀实践队荣誉。
在大四找工作期间，黄新宇也曾经在纷繁复杂的工作岗位中有过短暂的不知所措，他了解到其实也有一大群大学生真的能在不发达的地区做出不平凡的人生，这唤起了他对乡村的向往。所以当他在就业信息网上看到“美丽中国”的招聘简章时，他觉得这就是他想要的选择。他将作为参与项目的支教老师将去往我国教育资源匮乏地区例如云南广西等地，从事两年一线教育教学工作，并将长期关注和致力于推动中国教育均衡化发展。
对于他自己而言，他希望在云南广西等地，这种较为偏远的地区沉下心来历练自己的品格，另外在农村生活中扩大自己的世界观以及价值观，对未来能够做出更为正确的选择，实现自己的价值。其次，对于支教这一职业来说，他希望通过自己的努力真正去给中国的乡村带来改变，这也是爱国的体现。
在支教结束后，他希望能够继续深造，学习社会学或者教育心理学等以人为本的学科。
对于未来的发展，黄新宇希望能继续从事与公益相关的工作，不管是从宣传方面还是行动方面，坚定自己奉献的理想，继续为祖国早日实现“中国梦”做出自己的努力。
Q:大学期间，学长身体力行的参加了许多实践活动，是什么原因让你参加这些活动呢？
A:首先自己身在社会实践部，需要身体力行，另外自己也愿意参加一些课外活动，增长自己的见识，扩大自己的世界观
Q:你觉得实践活动和学业生活冲突吗？从这些实践活动中收获最大的是什么呢？
A:社团活动和学业肯定会有冲突的地方，这还是需要自己去调节时间，既然自己选择了做社团做活动，坚持还是很重要的，但不能放弃学习，多下点功夫吧。最大的收获就是做事更有条理，考虑的更充分了吧，也收获了很多朋友
Q:学长是如何在继续学业深造，就业和支教中做出选择的？又是如何明确自己的毕业规划的？
A:未来明确的深造专业就只是拿教育学和社会心理学做一个举例，但我确实想过换个文科进行学习，理工科的学习也增长了自己的严谨性，可能我愿意多做一些尝试吧，去支教也是一个不错的选择
Q:您支教回来后打算在社会学或者教育心理学等以人为本的学科上继续深造，这些和大学所学的专业并没有什么交集，您如何看待自己的这种选择呢？会不会觉得之前所学有点浪费？
A:不管未来做什么，我觉得大学的学习都不算是浪费，毕竟学习态度和学习方法大致都是相同的，各方面工科文科都有所学习，更明确未来的发展吧
Q:大学期间自己最珍惜的是什么？
A:最珍惜的应该就是大学里认识的人吧，同班同学社团朋友老师学长都对自己的成长有帮助
Q:对学弟学妹有什么建议呢？
A:1.好好学习 2.想做什么就去尝试吧 3.做个有责任感的人。送一句话吧，来自柴静的《看见》：真正强大的人不是能改变什么，而是能坚持什么。
支教，是你毕业后毅然的选择
奉献，是你将两年青春书写的意义
热情，是你的肩膀，那些孩子的翅膀
希望，是你一路的前程万里，骄阳正晴