为推进落实“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革，有效应对本科生人才培养工作的新形势与新挑战，材料学院选优配强师友导师队伍，从搭建载体、丰富形式、创新内容等多方面发挥师友导师育人作用。

成立导师队伍，建立师友关系

选拔聘用师友导师。2022年9月，材料学院启动师友导师选拔聘用工作，通过自主报名、系所推荐，选聘45位师友导师参与学院一年级本科生教育培养，选派8位师友导师参与智能与制造大类学生教育培养。师友队伍中，院长和学术带头人带头担任师友导师，实现1位专业教师对1个宿舍学生的优配置。学院师友导师队伍中，国家级人才占37%，副教授以上占98%，中共党员占76%。

进一步明确师友关系。为加强导师和学生的联系沟通，明确师友关系，学院对师友导师类型进行了创建。包括实践师友、运动师友、悦读师友、兴趣师友、共成长师友、学业师友和科研引路人共7类。导师们纷纷对创建类型进行了选择，创建类型的多样，让师友关系有了更多更好的发展的可能。同时，导师们纷纷献策，指出可以充分利用校内外资源，组织带领学生开阔视野，涵养情怀，提高能力。

初访学生建立联系。自九月份以来，导师们与学生线上线下同步建立联系，为学生答疑解惑做好铺垫。有的导师去宿舍与同学们见面，有的导师和同学们一起逛校园，也有的老师把同学们请到办公室来交流聊天。导师们纷纷在工作群中分享了与学生们初次交流后的心得体会以及与学生们的合照，也反馈了学生们兴趣爱好广泛、状态积极向上、关心人生规划、注重习惯培养的普遍特点。

广泛交流渐入佳境。十月以来，导师们与学生往来交流更加频繁，不但了解了学生的学习与生活情况，听取了同学们进入大学校园后的想法与感受，也以亦师亦友的身份和学生相处，深入关心学生入学适应情况，进行交流与疏导，缓解了学生们的焦虑情绪。有的老师解答了学生们如“材料专业未来的就业方向”“科研以后需要出国留学经验吗？”等问题，帮助学生初步形成未来规划，有的老师恰逢中秋国庆之际，给学生们带去了新鲜的慰问水果，或者和大家共聚一堂，聚餐聊天，还有的老师利用驻校值班之际，邀请师友本科生参观实验室，开展科普讲座和大学生涯规划经验交流会。

丰富资料数据，奠定工作基础

开展全体新生调研。学院从学生基本信息、专业认同度、学习情况及兴趣爱好四个方面对全体新生开展调研。通过综合分析调研结果，帮助导师们更加了解学生的现状与需求，同时为导师们更好的开展专业引导与学风建设，与学生们建立亦师亦友的关系提供了有效支持。

编纂导师工作指导用书。学院整理形成了学生成长指导用书《材料师生话成材》，收集了77篇优秀师生的“成材佳话”和学生们的学习心得，为导师了解学生、指导学生提供第一手信息资料；学院还为每一位导师精心制作了《材料学院师友档案》，内容包括师生资料、照片集、工作记录等，为导师记录与学生的交流提供载体和方式。

持续提供意见建议。学院成立师友导师工作组，学院院领导、系所主管教学的副所长或党支部书记、2022级辅导员担任成员，共同商讨工作方案，师友导师工作主题、与学生建立联系的切入点、所需的资源保障等内容，为时刻做好师友导师建设和推进工作做好积累。

召开全体会议，切实落实责任

10月14日，师友导师全体会以线上线下相结合的方式召开，材料学院院长胡文彬、党委书记尚宇光以及2022级全体师友导师、辅导员出席本次会议。

院长胡文彬指出，时代在进步，对于人才培养的这一新举措，导师们需要多关注年轻一代的新特点，多思考如何培养他们成为优秀的接班人。胡院长还分享了自己与学生交流的感受，希望各位师友导师重点关注学生的专业教育、学习态度以及身心健康。

党委书记尚宇光向导师们提出了四点建议和期望：结合学生情况因材施教，加强感情联系深入沟通，帮助学生解决实际问题，加强思想引导落实导师责任。尚书记希望通过全体导师的努力，把学生教育好，管理好，服务好，真正落实立德树人的根本任务。

会上，党委副书记王颖向全体师友导师介绍了材料学院“师友导师”工作方案，分别从学期工作主题、具体工作内容、师友导师开展工作的必选和可选方向以及学院提供的资源保障四个方面进行了详细的讲解，2022级本科生辅导员宁可欣汇报了大一新生的调研情况，为导师们的工作开展提供了思路。

接下来，材料学院会按照相关工作方案要求，凝聚合力开展师友导师育人工作，在各位老师的共同努力下，切实落实立德树人的根本任务，发挥对学生的教育引导作用，培养学生成长成才。